在太行山東麓的平山縣，西柏坡平山黨校正以其獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和深厚的紅色底蘊(yùn)，創(chuàng)新開展面向高質(zhì)量發(fā)展的干部教育培訓(xùn)。這里的一磚一瓦都鐫刻著中國(guó)共產(chǎn)黨"進(jìn)京趕考"前的歷史抉擇，而今成為新時(shí)代干部汲取治國(guó)理政智慧的活水源頭。

從"六條規(guī)定"看現(xiàn)代治理智慧

1949年3月，毛澤東在七屆二中全會(huì)上提出的"六條規(guī)定"(不作壽、不送禮、少敬酒、少拍掌、不以人名作地名、不要把中國(guó)同志與馬恩列斯平列)，在《中國(guó)共產(chǎn)黨平山歷史》中有詳盡記載。這一歷史細(xì)節(jié)鮮少被深入解讀，實(shí)則蘊(yùn)含著豐富的治理智慧。西柏坡平山黨校創(chuàng)新開設(shè)"從'六條規(guī)定'到現(xiàn)代治理"專題課程，引導(dǎo)學(xué)員思考：當(dāng)年這些看似簡(jiǎn)單的規(guī)定，如何有效預(yù)防了勝利后的驕傲情緒和官僚主義?這對(duì)當(dāng)前推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展有何啟示?

縣委班子的"沉浸式"教學(xué)體驗(yàn)

近日，某縣委班子在這里參加了一期別開生面的培訓(xùn)。學(xué)員們住進(jìn)按中央機(jī)關(guān)舊址復(fù)原的院落，使用仿制的煤油燈和粗瓷碗，親身體驗(yàn)"一部電話、兩張地圖、三套桌椅"的簡(jiǎn)陋辦公環(huán)境。這種"情境還原"教學(xué)法，讓來自發(fā)達(dá)地區(qū)的干部深刻體會(huì)到：高質(zhì)量發(fā)展不是資源堆砌的結(jié)果，而是創(chuàng)新思維和務(wù)實(shí)作風(fēng)的產(chǎn)物。該縣委領(lǐng)導(dǎo)在結(jié)業(yè)匯報(bào)中表示："在物質(zhì)極度匱乏的年代，黨中央能在這里指揮三大戰(zhàn)役，今天我們有這么好的條件，更該把精力用在創(chuàng)新發(fā)展上。"

白楊樹的治理啟示

黨校院內(nèi)保留著一排特殊的歷史見證——1948年中央機(jī)關(guān)工作人員親手栽種的白楊樹。據(jù)《西柏坡志》記載，這些樹苗來自太行山深處，象征著革命事業(yè)的生生不息。如今，這些參天大樹成為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的重要載體。教師引導(dǎo)學(xué)員觀察：為什么這些樹能在貧瘠的山地茁壯成長(zhǎng)?正如當(dāng)年共產(chǎn)黨人善于在艱苦環(huán)境中開創(chuàng)局面，今天推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展也需要這種因地制宜、尊重規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。

"問題導(dǎo)向"的培訓(xùn)創(chuàng)新

西柏坡平山黨校突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，開發(fā)了"高質(zhì)量發(fā)展難題會(huì)診"特色課程。學(xué)員需帶著本地區(qū)實(shí)際工作中的瓶頸問題參訓(xùn)，在重溫歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展研討。這種以實(shí)際問題為牽引的培訓(xùn)方式，使歷史經(jīng)驗(yàn)真正轉(zhuǎn)化為破解發(fā)展難題的鑰匙。

夏日的夕陽為黨校的老建筑披上金色光輝，新栽的松柏與歷經(jīng)滄桑的白楊相映成趣。西柏坡平山黨校正以其獨(dú)特的教育理念，讓歷史的智慧照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，為高質(zhì)量發(fā)展培育更多既懂歷史規(guī)律、又具創(chuàng)新精神的實(shí)干家。在這里，每一位干部都能深切體會(huì)到：高質(zhì)量發(fā)展的密碼，就藏在共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷史基因之中。

作者：西柏坡培訓(xùn)基地李老師